¿Crees que leer libros no Educativos puedan mejorar tú trabajo como Docente?
Puede que para muchos les sea algo raro y poco visto, pero les aseguro que es algo que está ocurriendo, y que vale mucho la pena hacer. Sin más que decir.
¡Empecemos!
Los libros podrán ser para muchos "poco atractivo", pero saben que es relevante para nuestras vidas, porque de volvernos buenos lectores, somos mejores.
Como dijo Oscar Wilde,
Es absurdo dividir a la gente en buena y mala. La gente es tan solo encantadora o aburrida.
Y sin duda eso también se refleja en los libros, solo hay libros interesantes para uno, o aburridos para otros. No todo puede ser querido u odiado, siempre van a estar los dos lados presentes.
Pero ahora centrémonos en los libros interesantes. Dentro de ese mundo existe una hermandad, si, así es, por no decir de una élite que se encarga de entregarte información que, sin importar si la temática del libro discrepa con lo que trabajas o estudias, igual te pueda servir tanto para tú vida personal como laboral, y la puedas aplicar a algunas de ellas.
Foto extraída en Flickr
Y de eso se trata todo esto, quiero hablarles hoy de un libro que su materia no es para nada Educativa, ohhhh si... es Neuromarketing, que invita a las empresas a realizar productos innovadores para sus clientes de manera más científica y menos empírica, se llama "Estamos Ciegos" de Jürgen Klaric
Pero tranquilito... ¿Quién es Jürgen Klaric?
Foto Extraída en Flickr
Es un docente, escritor e investigador estadounidense en Neuromarketing y Neuroinnovación. Es presidente y cofundador del grupo MindCode International, empresa dedicada al Neuromarketing. Y es el creador, fundador y presidente de Business & Innovation Institute of America (BiiA Lab), una institución sin fines de lucro que promueve una educación alternativa.
También es consultor y conferencista, imparte más de 70 conferencias al año en más de 30 países en el mundo, a parte de las más de 80 mil personas que leen su trabajo en el día a día. En las conferencias, Klaric habla sobre Marketing Moderno, y sostiene que las decisiones de los consumidores llevan una carga emocional mucho mayor a la racional.
¿Que trama todo el libro?
Para que te hagas una idea del libro, el autor realiza una profunda investigación sobre los terribles errores que cometen los mercadólogos, explica por qué estamos tan ciegos y nos equivocamos tanto, y comparte en sus últimas páginas, sus diez principios para abrir los ojos a la realidad del subconsciente del consumidor, y para innovar de forma más efectiva
Para que te hagas una idea del libro, el autor realiza una profunda investigación sobre los terribles errores que cometen los mercadólogos, explica por qué estamos tan ciegos y nos equivocamos tanto, y comparte en sus últimas páginas, sus diez principios para abrir los ojos a la realidad del subconsciente del consumidor, y para innovar de forma más efectiva
Si quieres un análisis más profundo del tema, puedes ver:
Si estás interesado por leer el libro, escríbeme por correo y te lo mando en formato PDF.
Ahora la gran pregunta importante, ¿Qué va con todo esto en la Educación?
Nosotros hemos conocido docentes, incluso puede que tú también te sientas identificado/a que, queriendo con muchas ganas de innovar con nuevas metodologías de clases en sus cursos, han renunciado a seguir haciéndolo porque se han dado cuenta de que:
Con no saber mucho de la mente humana, normalmente realizamos una clase con una posición más empírica e intuitiva. No es una mala jugada, para nada, normalmente muchos los hacemos, y nos ha dado buenos resultados, pero también hemos fracasado un montón de veces de esta forma, porque no sabemos qué realmente quieren nuestros estudiantes.
Si nos damos cuenta, no es casualidad que los problemas que tienen que enfrentar los mercadólogos para conseguir el éxito, sean más o menos similares a los que tiene que enfrentar el Docente.
Realmente el Marketing y la Educación pueden tener una conexión muy estrecha, y se puede sacar bastante provecho en eso.
Si algo me gusta de este libro, no son las respuestas que te da sobre sus técnicas, sino las preguntas y reflexiones que da el autor, y todo eso puede ser perfectamente plasmado en el ámbito educativo.
Les dejaré algunos artículos en donde hablan de casos de innovación educativa, y que están relacionadas con las áreas de las Ciencias que nombró el autor en su libro:
Siendo sincero, yo nunca entendía algunos profesores recomendando leer libros que tuvieron que ver con Empredimiento, Marketing, Filosofía, Psicología, Gamificación, Neurociencia, ya que encontraba que no era necesario dichas lecturas para el trabajo laboral en el que estamos.
Pero con este libro, me hizo darme cuenta de lo "ciego" que estoy, de las consecuencias que me ocurrirían si no empezaba a preocuparme a tener un pensamiento más científico.
¿Y que hacen los Docentes para que sean menos ciegos?
A surgir, inspirar, aceptar retos difíciles, empiezan a hacer cosas, toman un compromiso personal consigo mismo, indagar investigaciones científicas, ser más creativos, en fin...creo que ya sabes a lo que me refiero.
¡Soy el más ciego de todos! y me canse de adivinar, pero ¿tú también te aburriste de serlo?
Espero que les haya gustado mi primer artículo, si es así, les pido que lo compartan en distintas Redes Sociales, comenten si quieren decirme algo, y que tengan una gran semana con muchas ganas
Agradezco a Vania Mitre por compartir su presentación de Prezi y ha Jürgen Klaric por dar a conocer en uno de sus videos lo que trata de su libro, y a ustedes por darse el tiempo de leer
Nosotros hemos conocido docentes, incluso puede que tú también te sientas identificado/a que, queriendo con muchas ganas de innovar con nuevas metodologías de clases en sus cursos, han renunciado a seguir haciéndolo porque se han dado cuenta de que:
- Es un trabajo muy complejo
- Estresante
- Conlleva errores y críticas
- Hay que analizar cada detalle
- Ver si los estudiantes responden bien con tú metodología
- Ver si se consigue el objetivo que uno se fijó en un principio
- Y un montón de otros puntos importantes que habría de tomar en cuenta...
Con no saber mucho de la mente humana, normalmente realizamos una clase con una posición más empírica e intuitiva. No es una mala jugada, para nada, normalmente muchos los hacemos, y nos ha dado buenos resultados, pero también hemos fracasado un montón de veces de esta forma, porque no sabemos qué realmente quieren nuestros estudiantes.
Foto extraída en Flickr
Si nos damos cuenta, no es casualidad que los problemas que tienen que enfrentar los mercadólogos para conseguir el éxito, sean más o menos similares a los que tiene que enfrentar el Docente.
Realmente el Marketing y la Educación pueden tener una conexión muy estrecha, y se puede sacar bastante provecho en eso.
Si algo me gusta de este libro, no son las respuestas que te da sobre sus técnicas, sino las preguntas y reflexiones que da el autor, y todo eso puede ser perfectamente plasmado en el ámbito educativo.
Les dejaré algunos artículos en donde hablan de casos de innovación educativa, y que están relacionadas con las áreas de las Ciencias que nombró el autor en su libro:
Foto extraída en Flickr
Foto extraída en Flickr
Foto extraída en Flickr
Foto extraída en Flickr
Foto extraída en Flickr
Pero con este libro, me hizo darme cuenta de lo "ciego" que estoy, de las consecuencias que me ocurrirían si no empezaba a preocuparme a tener un pensamiento más científico.
¿Y que hacen los Docentes para que sean menos ciegos?
A surgir, inspirar, aceptar retos difíciles, empiezan a hacer cosas, toman un compromiso personal consigo mismo, indagar investigaciones científicas, ser más creativos, en fin...creo que ya sabes a lo que me refiero.
¡Soy el más ciego de todos! y me canse de adivinar, pero ¿tú también te aburriste de serlo?
Espero que les haya gustado mi primer artículo, si es así, les pido que lo compartan en distintas Redes Sociales, comenten si quieren decirme algo, y que tengan una gran semana con muchas ganas
Agradezco a Vania Mitre por compartir su presentación de Prezi y ha Jürgen Klaric por dar a conocer en uno de sus videos lo que trata de su libro, y a ustedes por darse el tiempo de leer
¡Saludos!
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